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1、寫(xiě)作興趣的激發(fā)與孩子識(shí)字同步。

2、學(xué)生識(shí)字不多時(shí)，可借助錄音機(jī)（現(xiàn)在可以是復(fù)讀機(jī)、電腦），讓孩子說(shuō)話。

3、要把寫(xiě)作文與學(xué)生的日常生活，尤其是玩聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生感到有興趣。

1、寫(xiě)作文，不能把事情從頭到尾都寫(xiě)，要寫(xiě)最有用的，也就是你印象最深的，最難忘的。

2、對(duì)于孩子，感性永遠(yuǎn)重要于理性，要明白必須多實(shí)踐。

3、最初的練習(xí)，大人必須幫孩子一把。

4、只有說(shuō)明白了，才會(huì)寫(xiě)清楚。

5、孩子最初寫(xiě)作文，要簡(jiǎn)單，一多就亂。

1、作文起步，關(guān)鍵是訓(xùn)練孩子懂得作文是有的可寫(xiě)的，就寫(xiě)自己最有意思的事情。

1、第一次總是難忘的。讓孩子抓住他人生第一次的體驗(yàn)來(lái)寫(xiě)作文，一般都會(huì)寫(xiě)得具體、生動(dòng)。

2、別讓孩子輕易放過(guò)人生難得的第一次。

3、讓孩子寫(xiě)出第一次感受的獨(dú)特性，是作文成敗的關(guān)鍵。

4、所有的獨(dú)特性都融于具體性之中。

1、光是看到了 ，還不夠，還要再深一步聯(lián)想一下。

1、要讓孩子喜歡作文，一定要和孩子的愛(ài)好聯(lián)系起來(lái)。

1、沒(méi)有一個(gè)孩子不喜歡小動(dòng)物，孩子在和比他還要弱小的小動(dòng)物的接觸過(guò)程中，常常能夠表現(xiàn)出一個(gè)孩子對(duì)世界的另一種態(tài)度。

2、沒(méi)有情感，沒(méi)有交流，作文就無(wú)從寫(xiě)起。

3、孩子在最開(kāi)始寫(xiě)作文的時(shí)候，寫(xiě)與小動(dòng)物的交流，要比寫(xiě)和人的交流容易得多。

4、要寫(xiě)好作文，就必須時(shí)時(shí)常常做有心人，比別人多一雙眼睛和一顆心。

1、模仿是必要的基本功訓(xùn)練，是作文必須經(jīng)過(guò)的一級(jí)臺(tái)階。

2、關(guān)鍵是大人要幫助孩子找到適合他們口味有益于他們吸收的短小篇章，讓孩子覺(jué)得學(xué)有榜樣，能夠立竿見(jiàn)影。

3、同時(shí)，也要幫助孩子由此及彼，從中學(xué)習(xí)變換一些寫(xiě)法，寫(xiě)自己的想法和語(yǔ)言。

1、孩子拿過(guò)作文題目，心里首先想起的往往是 老師或者作文參考書(shū)上講過(guò)的范文，恰恰容易忽略自己身邊的事例。這就“騎著驢找驢”。

1、孩子的想像力一般比成人都強(qiáng)，而且會(huì)充滿童真。

2、只要我們能從孩子這種喜好的心理出發(fā)，以一雙童話的眼睛看待周?chē)纳?，便?huì)啟發(fā)孩子。

3、想象力原來(lái)并不是憑空瞎想，而是你平常讀過(guò)的童話、看過(guò)的事物，與眼前的事情的交織。

1、觀察力強(qiáng)不強(qiáng)是作文是否寫(xiě)得好的重要因素。

2、從玩中學(xué)觀察，從孩子最喜愛(ài)的事物中學(xué)觀察，效果往往事半功倍。

3、觀察人不能只看外表。人是活動(dòng)的，必須看到內(nèi)心和性格。

4、要抓住人的特點(diǎn)，不怕以偏概全，就拍面面俱到。

1、孩子學(xué)寫(xiě)作文，構(gòu)思、結(jié)構(gòu)等要素固然重要，但不要因此束縛了孩子的手腳，失去孩子的天然純真的情趣。

1、孩子初學(xué)作文，不怕不完整，缺頭少尾好辦，意義也不是憑空安上去的，光注意意義了，反倒缺少了真情實(shí)感。

2、一切是自己的真切感受，寫(xiě)出來(lái)比瞎編的就自然親切。

3、虛構(gòu)不可取，會(huì)讓作文失去真誠(chéng)，也就失去作文最重要的血肉和生命。

4、寫(xiě)作的真實(shí)和真誠(chéng)，是作文的靈魂。

1、要讓孩子寫(xiě)清楚 ，首先要讓他把這件事和這個(gè)人講清楚。講得不好、不清楚、不生動(dòng)，啰嗦，這些毛病肯定會(huì)在寫(xiě)的時(shí)候變現(xiàn)出來(lái)。

2、講，是一種直接的交流，通過(guò)講，會(huì)讓孩子從對(duì)方的反應(yīng)中明白哪些是生動(dòng)的、吸引人的，哪些則讓人不怎么愛(ài)聽(tīng)，寫(xiě)時(shí)就會(huì)有所側(cè)重。

1、從音樂(lè)中訓(xùn)練孩子的想象力。

2、對(duì)于一個(gè)陌生的、不可知世界的探尋，往往會(huì)使孩子比面對(duì)熟悉的天地更有興趣。

3、要激發(fā)孩子對(duì)生活的熱愛(ài)，讓孩子懂得世界上還有許多事情是值得去追求去學(xué)習(xí)的。愛(ài)好廣泛，才會(huì)對(duì)生活有激情，才會(huì)觸類(lèi)旁通，才會(huì)把思路拓寬

1、景物描寫(xiě)，是作文必有的一課。

2、一般孩子寫(xiě)作文，要不忽略景物描寫(xiě)；要不一味膨脹描寫(xiě)，為寫(xiě)景而寫(xiě)景。

3、景物描寫(xiě)不是單單為襯托心情的，它本身就是具體內(nèi)容中不可分割的一部分。

1、寫(xiě)人寫(xiě)什么最主要？

2、寫(xiě)人切忌只寫(xiě)外貌，寫(xiě)他干過(guò)什么事。要使人物有血有肉，就要寫(xiě)出人物的感情和內(nèi)心。這就需要細(xì)節(jié)。

3、人物的精神靠什么來(lái)寫(xiě)？——細(xì)節(jié)。

1、能夠讓孩子在玩中學(xué)到東西，是最有效的教育方法。

2、讓孩子在玩中有心，并不是要求孩子處處從玩中尋求某種樂(lè)趣。玩就是玩，玩中的樂(lè)趣，洋溢著只有孩子獨(dú)具的天真，本身就是渾然天成的作文。

1、生活中含有豐富的作文素材。善于從日常生活中捕捉到這種素材，就會(huì)覺(jué)得作文可以一篇篇寫(xiě)下去。這需要在平時(shí)多一份心，多一雙眼睛。

2、形象永遠(yuǎn)比抽象來(lái)得要快。

3、小事見(jiàn)精神，事越小越好下筆。

4、千萬(wàn)不要忽略細(xì)小，事情可以小，但小并不等于簡(jiǎn)單。善于捕捉生活的孩子，就要善于細(xì)致入微捕捉這些看似小卻內(nèi)涵深的事情。

5、善于捕捉生活，不僅要善于捕捉到生活中的細(xì)節(jié)，還要善于看到生活的表面之外更深更更多的動(dòng)心。

6、善于捕捉生活的眼睛，還需要鍛煉，越練就會(huì)越敏銳，就會(huì)透過(guò)一般?？吹降氖挛锟吹叫碌臇|西。

7、作文，首先不是寫(xiě)出來(lái)的，而是捕捉到的，發(fā)現(xiàn)到的。

1、必須聚焦一樣，找一個(gè)特寫(xiě)鏡頭才會(huì)具體，也容易具體。

2、改什么？怎樣改？一定讓孩子清楚，他才會(huì)改得具體。

3、具體并不難，都是自己身邊發(fā)生的、經(jīng)歷的事情，都是自己做的、想的事情。

1、寫(xiě)作的一個(gè)問(wèn)題是：觀察到了，怎樣將眼中的事物形象化，而不是一般的陳述？

2、擬人，是孩子把事物形象化的最有效的方法之一。

1、寫(xiě)生動(dòng)的方法有很多，最主要的是觀察得要仔細(xì)；其次不能就事論事，一定要有聯(lián)想。

2、任何事物，要想寫(xiě)生動(dòng)它，關(guān)鍵是要讓它活在你自己的心中，要先在你自己的眼睛里生動(dòng)活躍起來(lái)。豐富的聯(lián)想，便是走向生動(dòng)的一條捷徑。

1、寫(xiě)心情不一定非得都寫(xiě)心情如何，那太抽象。用行動(dòng)來(lái)寫(xiě)心情，就是一個(gè)很好的方法。

2、心情描寫(xiě)，同人物的行動(dòng)、語(yǔ)言以及景物描寫(xiě)等，都是作文重要的組成部分。

3、心情描寫(xiě)不難，你怎么想的就怎么寫(xiě)，切忌只用現(xiàn)成的形容詞。

4、用行動(dòng)來(lái)寫(xiě)心情，有時(shí)候可能事半功倍。

1、作文就是情感。問(wèn)題是如何在作文中表達(dá)情感。

2、孩子心目中的大事和大人眼睛里的大事是不一樣的，情感自然和大人也是不一樣的。

3、對(duì)比——情感表達(dá)因?yàn)橛辛藢?duì)比 更能夠顯得感人。

1、孩子開(kāi)始寫(xiě)作文的時(shí)候，最重視的是比喻句，最容易學(xué)的也是比喻句，最容易寫(xiě)得雷同化，也是比喻句。

2、新鮮，是比喻句子好的要素之一。

3、貼切，是好的比喻句子的另一個(gè)要素。

1、把沒(méi)有用的材料砍下去，留下那些有用的材料，就是作文了。

2、選材料的方法四要點(diǎn)：

（1）你覺(jué)得什么最重要，留著。

（2）你覺(jué)得什么最生動(dòng)，留著。

（3）你覺(jué)得什么事情彼此有些聯(lián)系，就留著。

（4）最后，千萬(wàn)別貪多，最多別超過(guò)三四件。

1、寫(xiě)片段和演小品一樣，片段練熟了，寫(xiě)任何作文都不用發(fā)愁。

2、片段練習(xí)也要有所側(cè)重，攻其一點(diǎn)，不及其余。

3、片段不要寫(xiě)那么復(fù)雜，這要講經(jīng)歷的、看到的、聽(tīng)到的，有意思的記下來(lái)就行了。

1、寫(xiě)作要重視對(duì)于生活的感受。只有真實(shí)而細(xì)致的感受，才會(huì)寫(xiě)出真情，寫(xiě)出細(xì)膩動(dòng)人的情境。

2、什么是感受？就是你對(duì)人和事在具體的一剎那從心底涌出的感觸和情感。

3、文貴乎情。能打動(dòng)人的是真情實(shí)感。

1、記述一件事或一個(gè)人，是不是有必要把事情的全過(guò)程、把人的一生都寫(xiě)出來(lái)？

2、好的作文是改出來(lái)的，也是刪出來(lái)的。

3、什么都想說(shuō)，或者寫(xiě)出來(lái)不知道如何選擇，往往是作文的大敵。

4、簡(jiǎn)練集中就是美。

1、當(dāng)什么時(shí)候不是為寫(xiě)作文而寫(xiě)作文，不是僅僅為了應(yīng)付老師和家長(zhǎng)，而是確實(shí)從心底涌出來(lái)不寫(xiě)不快，那么，作文就進(jìn)入了一個(gè)新天地。

2、除了平常有意鍛煉外，堅(jiān)持記日記就一種督促自己覺(jué)、培養(yǎng)自己的好辦法。

3、記日記一定要記自己最想記的，同時(shí)一定要具體、生動(dòng)。

4、不能要求孩子的每篇日記都要記成完整的作文，但要養(yǎng)成堅(jiān)持記日記的習(xí)慣。沒(méi)有量變，談不上質(zhì)變。

5、有時(shí)，作文就是日記，不用拿腔拿調(diào)，放松一些，輕松一些。

1、寫(xiě)作需要沉淀。

2、凡是回憶以往的人和事，能記憶猶新的，一定是感動(dòng)過(guò)我們的，或者深刻得讓我們難以忘懷的。寫(xiě)出這樣的人和事，有時(shí)候比寫(xiě)眼前發(fā)生過(guò)的更加容易更加生動(dòng)。

3、突發(fā)的事情，能讓一個(gè)默默的人閃光。

1、孩子的作文寫(xiě)開(kāi)頭，最好開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，要讓人一下子就知道你要講什么。

2、開(kāi)頭冗長(zhǎng)是一個(gè)常見(jiàn)的毛病。

1、好的作文結(jié)尾和開(kāi)頭一樣，都應(yīng)該是自然的，同樣要干凈利索，不要拖泥帶水。

2、作文結(jié)尾，孩子最容易犯的毛病，一是把話說(shuō)滿，沒(méi)有了一點(diǎn)余地；一是游離作文主題之外；更多的則是為了首尾呼應(yīng)而加上一兩句可有可無(wú)的話。

3、好的結(jié)尾，還有其他的作用。但孩子初學(xué)作文，這些寧可先做不到，先必須做到的則是干凈。

1、好的作文，是從心靈到心靈的一種觸動(dòng)和溝通。

2、好的語(yǔ)言，往往是樸素的。

3、學(xué)會(huì)運(yùn)用這樣樸素的語(yǔ)言表達(dá)自己豐富的感情，才是最難的。